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“三心二意”的老师

来源:js9905com金沙网站原创    发布时间:2018-05-10

  ——记班主任李松彪老师

在建校有这么一位老师,自进校五年来他一直担任班主任工作,工作中他始终坚持“三心二意”--“耐心、关心、责任心”、“爱意、情意”。

一、 “爱”字当头,关心学生要当一名优秀老师,首先要有爱心,不热爱学生的老师,决不是好老师,学生们也决不会喜欢他。 陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱学生,不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现, 更多的是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。李松彪老师在生活上、学习上、心理上处处关爱学生。一次他发现学生元博好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是默默资助其生活费;一天学生高源找到他说不想上学了,原因是考试成绩不理想,他通过跟学生谈心重新鼓起了他学习的勇气;学习是个艰苦的过程,毕业班学生承受很大的心理压力,作为班主任,他时刻关注学生的心理,学生王超有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:不能完成父亲交给的学习任务。于是李老师及时与其家长交流,让学生放下思想包袱,之后成绩直线上升;正是由于这样关爱学生,每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中,师生关系成为朋友关系,学生关系亲如兄弟姐妹,学生亲切的称他为“彪哥”。

二、耐心以对,以身作则。做为教育教学重任的班主任,要把一个班级领好,就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力,要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的自己坚决不做,真正做到既教书又育人。每周值日大扫除,他自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校,每天晚寝时,他必到学生宿舍察看,为学生排忧解难;在教室内,只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上,要求学生答题认真规范,由此每节课都要求自己板书条理清晰,层次分明,重难点一目了然。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响,使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,在学生面前既不严苛,又不放诞,从而让师生成为真正的朋友。

三、情意满满,责任深深。班级组建之始,班委团委集思广益,民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度,根据教学进度,于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想,脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆,目标一致向前冲”、“别人经验我吸取,虚心学习我风流”、“奋斗一百天,敢教日月换新颜”、“别人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士气三分拼,每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度,极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性。近期,为增强学生对求职面试流程的全面了解,培养大家在面试中的应试能力,提高面试时的心理素质,特别举办了“模拟面试”活动,使学生充分发现自身与企业用人标准之间的差距,以便在今后学习以及求职过程中不断提升自己的能力。

五年的班主任工作,有欢笑,也有眼泪,但任何时候,他都没有退缩过。他的最大优点就是“不轻言放弃,一件事要么不做,要做就要尽力去做好”。他用一件一件的小事,一点一滴的行动,去履行一名教师的职责,去诠释一名教师对教育事业的忠诚。在班主任工作中,他耐心地倾听学生的心声,敬重他们,赞赏他们,并以自己的行动影响他们,他深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。相信在今后的工作中,他将继续为学生奉献自我,为国家培育栋梁贡献自己的力量。




电梯工程专业部   李英赞

责任编辑  褚昕远

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